线上教学的弊端及解决方案论文

一缺乏互动性线上课程通常会使用视频的方式来进行教学，但是这样的话老师和孩子就无法进行面对面的交谈，老师无法通过孩子的课堂表现来判断孩子的注意力是否集中，也无法判断孩子在课堂中是否有所成长二缺乏有效管理由于是网络课程，所以教师无法直接掌握在线的同学是否是专注于课堂，网上有很多恶搞；尽管线上教育在许多方面都具有诸多优势，但也存在一些潜在的弊端，包括1 缺乏面对面互动线上教育通常缺乏实时的面对面互动，这可能导致学生与教师之间的交流和互动减少，以及无法及时解答学生的问题2 技术要求和设备依赖性进行线上教育需要良好的网络连接和合适的设备，比如电脑智能手机或平板；首先是在进行了线上教学之后，我们需要用大量时间去听课和完成课后小测，并且每一天都有作业任务打卡上传，这样一来，我们就只能每天守在电子设备旁，生怕错过一分一秒老师的消息通知，眼睛会感到非常不适，这样的线上教育我们进行了几周之后，每天晚上眼睛都会感到非常酸痛，视力也下降了不少，一整天；2多样性线上课程的学习资源丰富多样，包括视频音频文档等多种形式，可以满足不同学生的学习需求和学习风格3个性化线上课程可以根据学生的学习情况和能力水平进行个性化的教学和辅导，提高了教学的针对性和效果4成本低线上课程相对于传统的线下课程来说，成本更低学生不需要支付高昂的；线上教学的弊端就是老师无法和学生即时互动老师对学生的监管很难到位导致教学效果不好等等这些问题可以通过以下方法规避1增强教学的趣味性，提高学员的学习积极性与主动性老师在准备线上教学课程时要在备课上花费更多的心思，想要吸引学生的兴趣，课程可以音视频为主作业任务布置多提高学生自主性。

二在线教学的弊端 不管老师学生家长情愿与否，在疫情时期都只能#39拥抱变化#39，一起体验科技便利下的在线教育只是在线教学在这次的社会实验中的表现不是让人很满意在排除掉师生因为不熟练而造成的效率低下等暂时性问题的影响，在线教学依然有三大难以克服的弊病等待我们去解决的1在线教学难以克服的；1 及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习2 虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了。

1部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维2教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率方法趣味性吸引力等方面有待培训提高3教学平台功能有待进一步完善，如互动方面4网络有时会出现拥堵问题，影响效率5课堂监管；因为教师的授课内容是在教学进行前的预设，无法达到当下“师生教学共同体”的教学要求教师与学生更像两个独立的群体，两者间的有效交流缺乏，使得教学效果大打折扣，教学质量不高虽有课后答疑，但其时效性不足，仍需借鉴当下广为认可流行的“线上+线下”教学模式更依赖于进一步的教学改革和深入的教学；部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维解决方式是进一步加强线上教学的硬件设施建设，完善平台各项功能2教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率方法趣味性吸引力等方面有待培训提高可以加强对教师的线上教学技能操作或方法；凡事都是利弊相依的，线上教学也不例其外第一，如若学生的自控能力不强，家长监督不到位，很多学生便可能“美名其曰”为上网课，实则是在玩“腾笼换鸟”的小把戏，名为学习，实则在玩游戏，耽误学习，浪费时间第二，线上教学无法解决学生与老师在针对性学习方面而展开双向的沟通交流问题，双方因；3有一些Ai网课，教学形式丰富有趣，多样而逼真，比如常见的一些英语课，还有智能识别，感觉是的确比我们上个世纪学英语要幸福很多，开阔眼界且寓教于乐二弊端 1有些家长比较忙的家庭，让孩子自己上网课监督较少，不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手，睡觉也没人发觉，毕竟学生越小，自制力越。

教师水平参差不齐所造成的限制教学硬件受资金的直接影响学员实践能力不强教育费用高受教的时间不稳定不过当然，随着时间的推移，这些问题在日后也会逐渐的拥有了相关的解决方案，但这也都是关于线下传统教育的，而随着未来互联网的不断发展，在线教育必定会成为一大趋势，所以还是有必要了解考虑一下线上；针对以上网课的优势和不足，建议线上线下兼顾好，线下打好基础，线上巩固提升，切勿学校不认真听讲，指望线上，这会得不尝失 相对于其他教育形式，网络教育主要有以下特色和优势1网络教育具有跨越教学时空突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容方式和进程，有利于解决工学；线上教学存在问题及整改措施如下1发展不均衡 通过网络实现的在线教育，在我国地域差别比较大受基础设施建设的影响，东部发达地区在在线教育开展的深度与广度等方面均优于西部欠发达地区，因此在相应政策制订上较难，在客观上造成在线教育的规范程序差2人才紧缺 在线教育与传统的全日制教育差别比较大；1线上教学能力欠缺 在多年的教育教学中，很多教师已经适应了班级授课制模式下的现场教学情境在这种模式下，师生可以近距离互动，解决问题方便快捷用一些教具，再多一份PPT课件，就可以高效完成教学任务 但在线上教学中，仅靠先前的教学技术来实现教学是完全不够的在实际线上教学中，由于对应的技术不过关，严重；2课堂监管难以完全落实到位老师不在身边，父母要上班，无人管理，主要靠学生自觉学生是否认真听课，得不到答案线上学习有其局限性的一面，刚开始学生还处在新奇兴奋的阶段，还能认真听课，久而久之，学生就没有了新鲜感，听课效果就变差了3线上教学因参与交流的学生人次多，相当一部分的对话；学生一天盯着屏幕，会对视力构成威胁，那些中高年级学生，每天要在电脑或手机前至少6个小时，这对视力甚至身体健康造成的影响不可小觑如今互联网时代来临，线上教学成为教育行业重要组成部分，最重要的是充分的利用一切有利的有点，减小弊端带来的影响，不断完善教学模式。