1使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏不重复的列举找出符合要求的所有答案2使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性3增强解决问题的策略意识，提高解决问题的实际能力教学重点能对信息进行用“一一列举。有了结论及时练习，通过练...